Wie kann nun in diesen angewandten Disziplinen unterrichtet werden? Erfolgreiche Praktikerinnen und Praktiker kombinieren ihre Erfahrungen mit einer genauen Untersuchung der jeweiligen Problemstellung, wenden Versuch und Irrtum an, berufen sich auf ihre Intuition und „wursteln sich durch“ [1]. Im Zentrum steht dabei die Reflexion der Handlung – „reflection-in-action“ – oft basierend auf implizitem Wissen – „knowing-in-action“.
Erste Zielgruppe sind Lehrende aus den Fächern Engineering, Bauplanung/Architektur und Medien. Im Weiteren richtet sich der Workshop auch an andere angewandte Disziplinen.
Jutta Pauschenwein leitet das Kompetenzzentrum „ZML – Innovative Lernszenarien“ und ist Lehrende an der FH JOANNEUM. Sie setzt sich seit Jahren mit (Online-)Didaktik auseinander und entwickelt Trainings und Workshops.
